文化的終極功能和力量的形成是"身份"，文化是無形的，然而，文化建設過程是有形的，學校文化建設是隱性和顯性的有機統一，校園文化標題中所包含的學校精神文化是關鍵，學校文化由精神文化、行為文化和視覺文化構成，其中精神文化是學校文化建設的靈魂，是學校最高層次的思想戰略體系，在全局中起主導作用。
vi設計是將ci的非視覺內容轉化為靜態視覺識別符號的視覺識別系統，在最廣泛的層次上以豐富多樣的應用形式進行最直接的傳播，學校的視覺識別系統是對學校形象和校園文化標題的各種視覺因素進行全面、統一的規劃和設計，宣傳需要按照統一的規范嚴格執行。
作為一種學校文化設計，將學校的理念、文化特征等抽象的語言轉化為具體的象征概念，以有形的方式表現出來，通過組織、統一、規范、系統的視覺節目來體現學校的理念和精神文化，從而達到學校品牌宣傳的目的。
校園vi設計是校園文化體系中最常見的元素之一，認為校園文化的名稱是學校師生審美力量的影響，校園視覺文化影響著師生，師生反過來影響著社會美學的力量，因此校園視覺文化最終可以提高社會美學的力量，另外，賞心悅目所帶來的校園視覺感受也能引起外界的廣泛關注。